![]() |
Дошкольный и младший школьный возраст является важным периодом в формировании словесно-логического мышления. Именно в это время дети начинают анализировать, сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи и делать собственные выводы |
![]() |
Альтернативная коммуникация представляет собой набор методов и средств, которые помогают детям, не обладающим речевыми навыками, выражать свои мысли, чувства и потребности. Это особенно актуально для детей с различными нарушениями развития, такими как аутизм, церебральный паралич или другие состояния, которые могут затруднять вербальное общение |
Подробнее: Альтернативная коммуникация: метод для развития общения у неговорящих детей
![]() |
Ожидание и появление на свет малыша всегда трепетно и волнительно. Каждая мамочка желает, чтобы ее ребенок был здоровым, крепким, любознательным, активно познающим этот большой окружающий мир. Чем больше женщина ощущает своего малыша внутри утробы, тем чаще она начинает задумываться, а как он себя чувствует, слышит ли он ее, комфортно ли ему, ощущает ли ее настроение? Что дать ответы на эти вопросы, попробуем погрузиться в мир «внутриутробного сенсорного восприятия малыша» |
![]() |
В воспитании детей родителям рекомендуется давать больше позитивного внимания, чем негативного. Иначе, у них может сформироваться идея, что как только ребенок делает что-то плохое, мама начинает проявлять свои эмоции и чувства, необходимые ему. А это – плохая идея |
![]() |
Дислексия – это специфическое нарушение обучения, характеризующееся трудностями в устной речи, чтении, написании слов или текста. Она проявляется затруднением в распознавании слов, прочтении текста и обработки языковой информации (инструкции). Несмотря на то, что дислексия может значительно усложнить процесс обучения, её наличие не говорит о низком уровне интеллекта. Люди с дислексией могут быть весьма талантливы и успешны в различных областях |
Сайт создан на средства гранта Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации (г. Москва)